Vivemos na etapa da terceira revolução industrial, isto é, na era da tecnologia, das descobertas científicas, das inovações, com isso o processo de ensino aprendizagem necessita passar por revisões, atualizações e reflexões por parte de cada educador.
Aulas tradicionais, totalmente expositivas, onde o professor transmite apenas conhecimentos acabados, concluídos, sem participação dos alunos (onde estes apenas decoram fórmulas e conceitos) e as avaliações giram em torno desses conceitos "decorados", não surtem mais efeitos.
As tecnologias estão aí e necessitam serem utilizadas na aprendizagem dos alunos. Conforme Léa Fagundes (psicóloga e pedagoga), não adianta colocar computadores na escola, é preciso mudar o currículo e priorizar o conceito de aprendizagem , é fundamental o estímulo a pesquisa e a aprendizagem por projetos deve ser apoiada em mídias interativas. O papel do professor é como orientador do projeto de pesquisa dos alunos, os estudantes devem escolher o tema para pesquisa de acordo com o seu desejo.
O papel da escola, na atualidade, é de formar cidadãos autônomos, atuantes e participativos na sociedade, com isso é primordial a utilização dessas novas tecnologias e uma metodologia voltada para o desenvolvimento de projetos, organizados em torno de objetivos definidos entre alunos e professores, tornando a aprendizagem mais atrativa para os alunos e valorizando o seu saber , o papel do professor torna-se de mediador nessa aprendizagem.
O projeto necessita de algumas etapas a serem seguidas, tais como:
Intenção: O professor estabelecer os seus objetivos.
Preparação e planejamento: Onde é planejado todo o desenvolvimento do projeto.
Execução: Realização das atividades planejadas (participação dos alunos).
Apreciação final: Avaliação dos trabalhos.
Por último, é importante ressaltar que o objetivo do professor não pode ser perdido de foco que é a aprendizagem dos alunos, seja esta através de projetos ou de outras atividades.
Aulas tradicionais, totalmente expositivas, onde o professor transmite apenas conhecimentos acabados, concluídos, sem participação dos alunos (onde estes apenas decoram fórmulas e conceitos) e as avaliações giram em torno desses conceitos "decorados", não surtem mais efeitos.
As tecnologias estão aí e necessitam serem utilizadas na aprendizagem dos alunos. Conforme Léa Fagundes (psicóloga e pedagoga), não adianta colocar computadores na escola, é preciso mudar o currículo e priorizar o conceito de aprendizagem , é fundamental o estímulo a pesquisa e a aprendizagem por projetos deve ser apoiada em mídias interativas. O papel do professor é como orientador do projeto de pesquisa dos alunos, os estudantes devem escolher o tema para pesquisa de acordo com o seu desejo.
O papel da escola, na atualidade, é de formar cidadãos autônomos, atuantes e participativos na sociedade, com isso é primordial a utilização dessas novas tecnologias e uma metodologia voltada para o desenvolvimento de projetos, organizados em torno de objetivos definidos entre alunos e professores, tornando a aprendizagem mais atrativa para os alunos e valorizando o seu saber , o papel do professor torna-se de mediador nessa aprendizagem.
O projeto necessita de algumas etapas a serem seguidas, tais como:
Intenção: O professor estabelecer os seus objetivos.
Preparação e planejamento: Onde é planejado todo o desenvolvimento do projeto.
Execução: Realização das atividades planejadas (participação dos alunos).
Apreciação final: Avaliação dos trabalhos.
Por último, é importante ressaltar que o objetivo do professor não pode ser perdido de foco que é a aprendizagem dos alunos, seja esta através de projetos ou de outras atividades.
Nenhum comentário:
Postar um comentário